2017/09/08

Documentos Biología 2ºbachillerato 2017/18

El currículo de la materia Biología 2º bachillerato se rige por el Real Decreto 1105/2014, de 26 de diciembre, por el que se establece el currículo básico de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato aprobado por el Ministerio de Educación y Ciencia (MEC), y que establece las enseñanzas mínimas como consecuencia de la implantación de la Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad  Educativa (LOMCE), y que ha sido desarrollado en la Comunidad Autónoma de Castilla y León por  la ORDEN EDU/363/2015, de 4 de mayo, por la que se establece el currículo y se regula la implantación, evaluación y desarrollo del bachillerato en la Comunidad de Castilla y León.

UNIDADES DIDÁCTICAS

Bloque I: La base fisico-química de la vida. Unidades
1 - LA MATERIA DE LOS SERES VIVOS. LOS COMPUESTOS INORGÁNICOS: AGUA y SALES
2 – LOS GLÚCIDOS
3 – LOS LÍPIDOS
4 – LAS PROTEÍNAS Y LA ACCIÓN ENZIMÁTICA
5 – LOS NUCLEÓTIDOS Y LOS ÁCIDOS NUCLEICOS

Bloque II: Las moléculas forman estructuras. Las células. Unidades:
6 - LA TEORIA CELULAR.
7 - ENVOLTURAS CELULARES
8 - ORGÁNULOS CELULARES I
9 – ORGÁNULOS CELULARES II

Bloque III: El metabolismo. Unidades:
10 – EL METABOLISMO I. EL CATABOLISMO
11 – EL METABOLISMO II. EL ANABOLISMO

Bloque IV: La reproducción celular y las bases de la herencia. Unidades:
12 - EL CICLO CELULAR
13 – GENÉTICA MENDELIANA
14 – LA BASE MOLECULAR DE LA HERENCIA

Bloque V: La Microbiología. Unidades:
15 – LAS FORMAS ACELULARES Y LOS MICROORGANISMOS
16 – EL ESTUDIO DE LOS MICROORGANISMOS
17 – LA BIOTECNOLOGÍA

Bloque VI: La Inmunología. Unidades:
18 – EL SISTEMA INMUNITARIO
19 – LAS ALTERACIONES DEL SISTEMA INMUNITARIO


TEMPORALIZACIÓN

PRIMER trimestre.Unidades didácticas: 1, 2, 3, 4, 5, 12, 13 y 14

SEGUNDO trimestre. Unidades didácticas: 10,11, 6, 7, 8 y 9.

TERCER trimestre. Unidades didácticas: 15,16,17,18 y 19.


CRITERIOS DE CALIFICACIÓN

1.  Las pruebas escritas constituirán el 100/% de la calificación de la evaluación. En cada evaluación se realizarán varios controles en el último de los cuales se incluirán todos los temas que se hayan visto. Este último representará el 70% de las pruebas escritas y el 30% restante corresponde a los otros controles. En las pruebas globales de cada evaluación se podrán incluir contenidos de las evaluaciones precedentes.
  
2.   La  calificación del alumno en una evaluación será de INSUFICIENTE en los casos siguientes: No alcanzar el 50% de la calificación máxima de la evaluación (5 sobre 10); Haber sido expulsado tres veces en la misma evaluación del aula o laboratorio o seis veces a lo largo del curso; Causar un deterioro intencionado al material didáctico del aula o laboratorio o sustraerlo; Tener 8 o más faltas de asistencia a clase, sin justificación, en una evaluación.

  4. Los alumnos realizarán un examen global de toda la asignatura y para superar el mismo, deberán obtener el 50 % de la calificación máxima de la prueba correspondiente (5 sobre 10).   
              
   5.  En la nota de junio, el 80% de la nota corresponderá a la media aritmética de las evaluaciones realizadas y el 20 % restante corresponderá al examen global de toda la asignatura.

Acceso a normativa y pruebas PAU-EBAU

2017/06/14

The Origin and Evolution of Life

From http://www.thescientificcartoonist.com/

Notes Biology 5.1
Notes Biology 5.2
Notes Biology 5.3

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El genio de Darwin -VIDEO (i), (ii), (iii)
Todos los videos están en una única lista de reproducción. Elige el capítulo (1), (2) o (3) para tu  reseña
Se trata de una serie de la BBC conducida por Richard Dawkins

El genio de Darwin: Las claves de la evolución (título original The Genius of Charles Darwin) es un documental, realizado inicialmente para televisión, escrito y presentado por el biólogo y especialista en la teoría de la evolución Richard Dawkins. En tres capítulos se centra en la influencia de Charles Darwin y su obra El origen de las especies en la ciencia, ampliando sus consecuencias más allá de la biología hacia la religión y la moral. Conocido impulsor del ateísmo, Dawkins utiliza en este documental la evolución para defender sus posiciones contra las religiones mayoritarias en pos de una humanismo ateo. Se estrenó en el Reino Unido en 2008 en el Channel 4.

Partes
(I) La vida, Darwin y todo lo demás. En el primer episodio Richard Dawkins explica los mecanismos básicos de la selección natural y expone cómo Charles Darwin desarrolló su teoría. Como método pedagógico, invita a una clase de alumnos de 15 años a conocer la evolución, encontrando que varios estudiantes son reacios, por sus creencias religiosas, a aceptar la teoría. Dawkins lleva a la clase a la Costa jurásica, en Dorset, Inglaterra a la búsqueda de fósiles, con la esperanza de que los jóvenes encuentres por sí mismos las evidencias de la evolución.
Posteriormente, Dawkins visita Nairobi, en Kenia, donde entrevista a una prostituta que parece presentar cierta inmunidad genética al virus VIH, prediciendo que, según la selección natural, esa inmunidad irá paulatinamente prevaleciendo entre la comunidad. Después entrevista a uno de los artífices del proyecto del genoma humano, Craig Venter y al microbiólogo Larry Gelmon.

(II) El quinto primate. En el segundo episodio Richard Dawkins expone alguna de las ramificaciones filosóficas y sociales de la teoría de la evolución. El episodio comienza en Kenia con una entrevista al paleontólogo Richard Leakey. Después, Dawkins entrevista al obispo de la Iglesia pentescostal Bonifes Adoyo en la iglesia de Christ is the Answer Ministries. Adoyo pretende que el Museo nacional de Kenia deje de mostar su colección de fósiles humanos, es decir, que no muestre la evolución desde el mono hasta el ser humano. La colección incluye el hombre de Turkana, descubierto por Kamoya Kimeu, miembro del equipo de Richard Leakey, en 1984.
Posteriormente, Dawkins discute las consecuencias del darwinismo social y la eugenesia, defendiendo que éstas no son "versiones" de la selección natural y afirmando que "Darwin ha sido demonizado".
Finalmente, Dawkins conversa con el psicólogo evolutivo Steven Pinker acerca de cómo la moral puede ser compatible con la selección natural y la selección sexual, en la línea expuesta en su obra previa El gen egoísta. Así, entrevista a varias mujeres a la espera de un donante de esperma adecuado para indagar el papel del altruismo y la bondad entre los humanos.

(III) Dios nos devuelve el golpe. En el último episodio, Dawkins narra algunas de las controversias que el darwinismo tiene pendientes con algunas concepciones religiosas. Se entrevista con creacionistas populares y, por parte del diseño inteligente con el arzobispo de Canterbury, Rowan Atkinson, entre otros, para exponer cómo la teoría de la evolución es un hecho científico incontestable y cómo ayuda a las personas a "librarse de la muleta" de lo sobrenatural, refiriéndose a lo ya expuesto en su obra El espejismo de Dios.



  •   EXCELENTE TRABAJO DEL DIARIO "EL MUNDO"
    (ojea los diferentes apartados del menú y no dejes de llegar a "hablan los expertos"
     
  • Qué sorpresa se debió llevar Charles Darwin cuando recibió, en junio de 1858, una carta de un joven naturalista británico, Alfred Russel Wallace.



2017/05/29

Unit 8_1ESO_Las funciones animales

8.1 Aparatos de la nutrición: AQUI puedes repasar las explicaciones dadas en clase
8.2 Función de reproducción animal. AQUÍ notas de clase 
CORRECCIONES DEL REPASO "REPRODUCCIÓN Y RELACIÓN"

  • Video playlist: The Nutricion Function in Animals

  • Video playlist: The Reproduction Function in Animals
A MALE seahorse giving birth
A new born kangaroo












  • Interaction in Animals: the Platypus Sixth Sense